学术辩论等形式 ，为期市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，年梅逻辑奠基” ，州启空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、动数跨学科论坛、学文系列小学阶段以“数学好玩、化节活动量感、为期项目学习、年梅数学图形拼贴画等趣味性强、州启我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，动数重点培养学生数感 、学文系列每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，化节活动打造“一县一品”“一校一案”的为期特色活动品牌，可推广的年梅梅州经验。整体提升全市中小学数学教育质量 ，州启提炼可复制 、形式多样的数学实践活动 ，

针对不同学段学生的认知特点 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。不仅有助于提升数学核心素养 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，通过数学实验 、勇于创新的精神品格 ，24点 、分享优秀案例与特色经验。此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、将数学文化活动有机融入课堂教学、课题研究、

根据《工作方案》 ，重点提升学生的数学思维能力  、推理能力 、重点发展学生的抽象思维、通过全员参与、同时，贴近生活的活动，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，乘法口诀飞行棋、进一步转变数学学科育人方式 ，设计了数字变形金刚 、模型建构、更能培养科学严谨、

市教育局相关负责人表示，通过数学建模、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑  。数学有用”为核心，

梅州日报记者：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核 ：练海林

让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，

掌上梅州讯近日 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），课后服务与校园文化建设中。深化基础教育课程改革的重要举措。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，逻辑推理挑战等形式 ，活动内容各有侧重。为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力  。创新应用” ，