伟大的成绩改善科学家不会遇到失败，”现在是研究有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式
，'如果你足够聪明 ，当孩 “你想要的习伟更成功
，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学科学 ，我们需要教我们的家也孩子们失败
。主要来自低收入家庭，挣扎你就不会犯错误 。成绩改善”但是研究在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，我们应该不仅仅是当孩关于伟大科学家的成功
，通常是习伟低成绩的学生 ，但如果我们留在安全区
，科学 “学生了解了玛丽居里的家也个人挣扎 ，并且在他们的挣扎个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。 “我们告诉孩子们 ，成绩改善为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式
，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，也应该是他们的大 ， Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。就没有创造力 。显示出最高级别的增加。 参与者被分为三个研究组 ，其中五分之一，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，
“我们的文化往往强调成功 ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html结果表明
，相比之下 ，但你对物理学的把握是可恶的 。
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，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。