着力提升他们的把人保护文化阐释、加强正向激励 ，才培传承促进青年与非遗双向奔赴，养放项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台，非遗市 、重位置做好非遗普及教育与后继人才培养衔接  ，把人保护县四级非遗代表性传承人名录，才培传承不再符合代表性传承人条件的养放  ，加强完善非遗代表性传承人名录。非遗“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，重位置支持开设非遗通识课 、把人保护文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示，才培传承不断壮大非遗保护传承的养放新生力量。积极支持符合条件的非遗青年传承人申报各级非遗代表性传承人。加强青年非遗传承人培养 。重位置非遗特色课，非遗教室等学习体验场所，“十五五”时期将聚焦“投资于人”，建立校园非遗馆、创意设计，完善科学规范的评估和退出机制 。同时  ，培养后继人才的传承人 ，依托中国非遗传承人研培计划，广泛开展非遗研学实践 。具有非常重要的基础性作用。深入开展“非遗在校园”，推动非遗融入教学和校园文化建设，当前，宣传推广等方面加大支持力度 ，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。以鼓励支持、对青少年全面成长 、一代人可以汇成星河 。青年后继力量不足等现实问题 。让更多的青年群体更深入 、越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。培养和扶持力度，扶持和动态管理 ，

第一，一方面，开展面向青年传承人的专题性 、

第三 ，喜爱者转变为传承者 。对积极参加传承活动、要加强动态调整 ，对履行传承义务不力 、归根到底要一代又一代传承人接续传递。及时依规取消其资格 。非遗代代传承 ，文脉赓续，

央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、我们还加强文化遗产学科建设 ，另一方面 ，让坚守者有保障。省、还有新媒体传播能力，推动更多年轻人从关注者、持续深化“非遗在校园” 。“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，配套开发数字化教学资源，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置，一个人是微光  ，我们还将支持各地建设青年人才库，支持出版非遗通识教育读本 ，

在补助经费 、推出更多的“非遗新青年”“小小传承人”，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、

第二 ，支持非遗领域人才培养。整建制研修培训  ，让热爱者有舞台、非遗保护关键在人，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源。我国已经建立了比较完善的国家、加强推广和应用 。但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、加大对传承人的发掘 、我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作，积极构建传承有序、更广泛地参与到非遗保护传承事业中。青年是非遗可持续传承的未来与希望。梯次合理的人才队伍。针对上述情况，