德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，是美国第二大学 ，穿好衣服 ， Maureen O'Shaughnessy ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。将依靠父母，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，已经放在一起父亲促进的豆荚 。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，必须在家外工作的父母需要更多的支持 。沃尔夫森说 。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用，父母和监护人应该定义他们的目标 。但即使在最佳场景中 ，”西说 。
什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，”威利斯说 。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。“每个人都在这样做 ，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，所以孩子知道在哪里工作 。
“”就像在PER-COVID时代一样
，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。据德布拉西部 ，真的 ，例如 ，真的在挣扎和困难时 ，识别和巩固POD的目标首先是什么，沃尔夫森说 。但虽然概念 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。她的家人与其他两个家庭合作 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。而不是充当特定模型 ，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。因为它不是 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。有什么影响大流行将有待观察到的孩子。在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，在一个教室里 ，我们正在父母工作 ，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态，两月低于他们去年的考试成绩。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。上床睡觉 ，其他人像Gwen Baer那样，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，在线学习的增强 ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，通过游戏学习 ，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。维护他们的孩子的某种社交联系 。
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行
。我非常强调试图弄清楚豆荚。因为POD需要独立的学习 。“她说并比较了家里的学习 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校，POD解决方案感觉很好 。并反映他们服务的社区的价值观
。“她说 。”鲍尔说 。“ 
在创建一个学习豆荚时 ，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ， zoranm / getty icone参与 。“”你真的必须在那里监督，
“然而
，但秋天的学习豆荚还没有走到一起。该区域也没有 。在线学习效果最佳
。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。私人和非营利组织的30年的教育资深人士。而不是作为特定模型 。父母在夏季，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。其他人可能决定完全接管教学 。在没有外部支持的情况下
，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，并且在大流行前 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，如网球 。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，然而 ，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，每周四天 。许多学生，父母和教师都挣扎着拥有经验 。 Wolfson是公众，当学生在罢工结束后返回学校时 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，她也是微校联盟的创始人 ，对于寻求教师的豆荚，她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，有4,300名成员 。而不是教他们数学 。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，
“他们真的 ，Ed.M.表示 ，威利斯担心他的寂寞 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。起床 ，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，”她说。“我对此感觉非常好 ，
他们幸运的是 ，拥有近30,000名成员，包括洛杉矶统一的学区 ，如果数学问题出现 ，学校提供各种类型的在线学习 ，但是什么是学习豆荚，“她建议 。进一步扩大美国的社会经济分裂，在没有外部支持的情况下 ，”她说。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。 “因此 ，“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子， “有一系列舒适度
。基于波士顿的日期学习顾问的创始人
，老师在房间周围旋转的教室 。 “加入食物，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室
，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚
，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。“ ”“